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Unterstützung:
Bergmeister Ingenieure
Ein Zubau einer Schule kann im besten Sinne – wie neue Lehrer*innen – ein weiterer Pädagoge im Schulalltag sein. Die Architektur bietet Möglichkeiten dies umzusetzen, wenn die Nutzer*innen im Mittelpunkt des Entwurfes stehen und für Sie über die unterschiedlichsten Tage des Schuljahres Aufenthaltsmöglichkeiten geschaffen werden.
Der Zubau zum Paulinum soll – wie auch bereits die Erweiterung im Jahre 2005 – eine neue, ergänzende Raumfolge und Raumatmosphäre für den Schulalltag der Kinder des bischöflichen Gymnasiums anbieten. Die Materialität, Konstruktionsweise und Lichtführung zeigen diesen Entwurfsansatz vielleicht am offensichtlichsten. Die Holzbauweise und der Wunsch einen ökologisch vorbildlichen Bau für die Bildungsstätte zu errichten prägen wesentlich das neue „zuhause“ der Ganztagesschule im Paulinum. Die Aussicht in Richtung der Altstadt von Schwaz ist für das Haus neu und gibt eine zusätzliche Himmelsrichtung für die Verknüpfung von Innen- und Außenraum frei. Diese beginnt in den Fluren des Bestandsgebäudes, welche nun verlängert in den Neubau gegen Nordosten ins Helle führen . Über die neuen Unterrichtsräume gelangen die Schüler*innen auf die großzügigen und gedeckten Balkone, welche die Funktion der Freiklassen der 50er Jahre neu interpretieren. Die über alle Geschosse gespannten Netze lassen den Fernblick in die Stadt und auf den Inn zu und sind zugleich das Rankgerüst für die Pflanzen, welche in den warmen Monaten ein angenehmes Mikroklima für die Kinder, welche am Ganztagesunterricht teilnehmen, schaffen werden. An der Schnittstelle zwischen Alt-Neu-Turnhallendach, oben und unten befindet sich im 1. OG die Bibliothek, welche „en passant“ an den Wegen um das Haus situiert ist und so im übertragenen Sinne der öffentlichste Teil des Zubaues bildet.
Die Entwurfsidee versucht im besten Sinne eine selbstverständliche, differenzierende Raumabfolge anzubieten um so die Funktion des dritten Pädagogen im Schulalltag zurückhaltend, aber mit klarem Statement ein zu nehmen.
Text: Werner Burtscher
